“坐诊+教学”两不误!全科教学门诊——和医学生一起“学看病”的门诊!
由于医生自身的专业性
他们对尤其是基础疾病
长期复诊的慢性病患者
病情了然于胸
诊断、治疗驾轻就熟
但对于普通患者而言
很多人想和医生深入聊聊
疾病的原理、医生如何快速诊断病情
……
毕竟“好奇宝宝”
也能“久病成医”
全科医学科主任柏凤博士
带领医学生在教学门诊
想和医学生们一起深入了解自己的病情
就来淮安市第二人民医院全科教学门诊
在这里
您有充裕的时间向医生陈述病情
可以与医生充分交流
可以得到更全面、更个体化的健康指导
门诊教学是全科医师规范化培训的重要方式之一，作为国家级全科住院医师规培基地，我院常规开展全科医学教学门诊，每周两次，周一、周三下午。全科教学门诊除了在看诊过程中培养年轻医生的临床基本技能、临床思维能力和医患沟通能力外;作为患者而言，您可以和医学生们一起体验“做学生”，为您提供充分的看诊时间和优质的医疗服务，深入了解自己的病情。
张枫林主任在教学门诊
PART/1
什么是全科教学门诊?
全科教学门诊是指在全科临床指导医师的组织下，以全科专业住院医师为主，采取独立接诊、师生互动形式，以常规临床门诊接诊为教学内容、以临床诊治能力和全科临床思维能力培养为目标的全科教学活动。
全科教学门诊由临床经验及教学经验丰富的指导老师参加，在“以患者为中心”的诊疗过程中兼顾“以学生为中心”的教学。
PART/2
全科教学门诊有何特别之处?
全科门诊患者存在疾病早期阶段、多主诉、多病共存等特点。作为首诊医师的我们，在教学门诊中将会采用“以人为中心”的生物-心理-社会医学模式，采用“RICE”的问诊方法全面评估患者的就医需求以提供更准确的医学照顾，患者可以充分倾诉和了解自己病情，保证了病情询问、医患沟通、患者健康宣教等就医需求，改善患者就医体验。
R(Reason)：患者今天为什么来?
I(Ideas)：患者认为自己出了什么问题?
C(Concerns)：患者的忧虑是什么?
E(Expectations)：患者希望我能做些什么?
PART/3
全科教学门诊主要诊治哪些疾病?
全科医学科主要针对常见病、多发病、未分化疾病、慢性疾病的诊治及长期管理。如果您有以下情况，可以首先选择到全科医学科教学门诊就诊：
1、无法确定所属专科
疾病早期无法确定所属专科的未分化疾病患者，如头晕、消瘦、乏力、水肿、慢性腹痛、腰腿痛等。
2、慢性病患者
需要连续综合性服务的慢性病患者，如高血压、糖尿病、心血管疾病、骨质疏松、慢性阻塞性肺疾病等。
3、多病共存
同时患有多个器官或系统的疾病，如高血压合并糖尿病、或冠心病合并腰腿痛等。
4、体检后咨询
体检报告咨询解读及生活方式指导。
(特别提醒：单纯开药及急危重症患者不属于全科教学门诊接诊范围)。
PART/4
全科教学门诊谁来坐诊?
全科教学门诊均由全科专业的住院医师在全科导师指导下联合坐诊，也就是一位资深专家(教授、主任医师、副主任医师)带领一位或数位年轻医生，共同为您看诊，提供全面的健康咨询，制定详细的诊疗方案。
全科医学科作为我院综合性临床医学二级专业学科，主张以人为本，诊治范围包括健康问题咨询、常见病、慢性病(糖尿病、高血压、冠心病、甲状腺疾病等)建档及防治;多病共患;未分化疾病诊治等。科室秉承以患者为中心，以质量为核心的理念，以精湛的技术、优质的服务，竭诚为区域内患者解除病痛。
